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A criança e as linguagens da arte
A práxis da arte educação sem segredos para professores não especialistas
A partir de uma reflexão sobre Ensino de Arte, o conteúdo do trabalho apresenta:
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Os objetivos do Ensino de Arte;
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A gramática das expressões artísticas:
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Artes visuais
> Percepção de traços, linhas, formas, planos, textura, cores como elementos essenciais das Artes Visuais
> Conjunto de campos de experiência com ênfase na linguagem das artes visuais
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Artes cênicas - Dramatização, encenação, teatro.
> Percepção da linguagem corporal, movimentos, gestos e representação.
> Conjunto de campos de experiência com ênfase na linguagem das artes cênicas
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Música
> Percepção de sons, ritmos, timbres, melodias e harmonias como elementos essenciais da Música. -
> Teoria e prática de Paisagens Sonoras
> Canto e ampliação de repertório
> Conjunto de campos de experiência com ênfase na linguagem da Música
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Desenho, a primeira escritura das crianças
O desenho como elemento integrador da cognição, ação, imaginação, percepção e sensibilidade dos educandos.
Os desenhos infantis expressam as experiências, conhecimentos e a percepção de mundo das crianças de modo singular.
O programa da Oficina apresenta:
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As garatujas desordenadas, controladas e nomeadas
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A fase pré-esquemática
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Ampliação de repertório e leitura da obra de arte
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Práxis do desenho cultivado
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Os suportes e materiais possíveis e recomendados
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Conjunto de campos de experiência com ênfase no desenho infantil
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