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A criança e as linguagens da arte 

A práxis da arte educação sem segredos para professores não especialistas

A partir de uma reflexão sobre Ensino de Arte, o conteúdo do trabalho apresenta:

  • Os objetivos do Ensino de Arte;
     

  • A gramática das expressões artísticas:
     

    • Artes visuais

      > Percepção de traços, linhas, formas, planos, textura, cores como elementos essenciais das Artes Visuais

      > Conjunto de campos de experiência com ênfase na linguagem das artes visuais
       

    • Artes cênicas - Dramatização, encenação, teatro.

      > Percepção da linguagem corporal, movimentos, gestos e  representação.

      > Conjunto de campos de experiência com ênfase na linguagem das artes cênicas
       

    • Música

      > Percepção de sons, ritmos, timbres, melodias e harmonias como elementos essenciais da Música.


    • > Teoria e prática de Paisagens Sonoras

      > Canto e ampliação de repertório

      > Conjunto de campos de experiência com ênfase na linguagem da Música
       

Desenho, a primeira escritura das crianças

O desenho como elemento integrador da cognição, ação, imaginação, percepção e sensibilidade dos educandos.

Os desenhos infantis expressam as experiências, conhecimentos e a percepção de mundo das crianças de modo singular.

 

O programa da Oficina apresenta:

  • As garatujas desordenadas, controladas e nomeadas
     

  • A fase pré-esquemática
     

  • Ampliação de repertório e leitura da obra de arte
     

  • Práxis do desenho cultivado
     

  • Os suportes e materiais possíveis e recomendados
     

  • Conjunto de campos de experiência com ênfase no desenho infantil

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